Samhällselever möter historien i Sarajevo

Lärare som följer med är Johan Lind, Jeanette Vilhelmsson Våg och Catarina Månsson.

Bakom satsningen ligger ett långvarigt arbete från läraren Catarina ”CAM” Månsson, som under många år har drivit och utvecklat samarbetet med skolor i Sarajevo. Sedan 2014 har skolorna haft ett utbyte där elever möts, lär känna varandra och får nya perspektiv på både historia och samtid.

För att göra resorna möjliga ansöker skolan om projektmedel via UHR (Universitets- och högskolerådet) inom ramen för projektet Atlas, där Sida (Styrelsen för internationellt utvecklingssamarbete) och regeringen står bakom satsningen. Det är ett omfattande arbete, och mycket av planeringen och ansökningarna har Catarina Månsson drivit under många år – med ett tydligt mål: att ge eleverna möjligheten att möta världen utanför klassrummet.

– Jag skulle verkligen önska att alla elever fick möjlighet att uppleva ett annat land någon gång under sin skoltid, säger hon.

Historia som blir verklig

Under studieresan arbetar eleverna med uppgifter kopplade till sina kurser. Besök på museer och historiska platser varvas med reflektioner och uppgifter som hjälper eleverna att sätta in upplevelserna i ett större sammanhang.

I kursen Historia 2 ges möjlighet att arbeta tematiskt med historiska förändringsprocesser och händelser som fortfarande påverkar världen idag. Det kan handla om fredssträvanden, konflikter och kolonialism, men också om hur historiska skeenden har förändrat människors levnadsvillkor.

Sarajevo är en plats där dessa frågor blir särskilt tydliga. Här kan eleverna ta del av berättelser om kriget i Bosnien och se spår av historien i stadens miljöer.

Genom möten med guider, museer och historiska platser får eleverna också arbeta med olika typer av historiska källor som berättar om människors liv under olika tidsperioder – till exempel filmer, föremål och berättelser från människor som levt genom historiska händelser.

Förstå världen och andra människor

Resan knyter också tydligt an till kursen Internationella relationer. En del i projektet handlar om att förstå hur människor och samhällen påverkas av historiska och politiska processer.

Genom att möta ungdomar i sin egen ålder på en skola i Sarajevo får eleverna möjlighet att samtala om erfarenheter, vardag och framtidsdrömmar. Samtalen sker på engelska, vilket också ger eleverna möjlighet att använda engelska språket i ett naturligt sammanhang.

Att möta människor från andra kulturer och höra deras berättelser kan ge nya perspektiv på både världen och den egna tillvaron.

Under resan får eleverna möta vardagen i ett annat land och lära känna ungdomar som lever där. För många av eleverna blir mötena början på nya kontakter, och det är inte ovanligt att de fortsätter hålla kontakten med varandra även efter att resan är slut.

En resa som utvecklar

För lärarna som följer med är det tydligt att resor som denna gör skillnad.

Eleverna får inte bara nya kunskaper utan utvecklas också som människor. Att resa tillsammans innebär att ta ansvar, möta nya situationer och ibland kliva lite utanför sin komfortzon.

Samtidigt skapas något särskilt i gruppen när man delar upplevelser utanför klassrummet. Under några intensiva dagar får både elever och lärare lära känna varandra på ett annat sätt. Samtal som annars kanske inte hinns med i skolvardagen får ta plats, och relationerna stärks när man upplever nya miljöer och situationer tillsammans.

För lärarna innebär det också en möjlighet att se eleverna i ett nytt sammanhang – hur de tar ansvar, visar omtanke om varandra och vågar ta initiativ i möten med nya människor.

– Man ser verkligen hur eleverna växer, säger Jeanette Vilhelmsson Vågh.

Ibland handlar det också om små men betydelsefulla ögonblick.

– Det kan vara att få hålla någon i handen under sin allra första flygresa. Då märker man hur mycket det betyder att vi lärare är där som en trygghet, säger hon.

Förväntan inför resan

Bland eleverna finns både nyfikenhet och förväntan inför studieresan.

– Det känns bra. Kul och spännande att få besöka olika platser, säger en elev.

Flera lyfter också att resan ger nya perspektiv på historien.

– Man tänker inte på hur mycket Bosnien har påverkat historien. Men när man läser om det så får man väldigt mycket förståelse för hur det har format världen.

För Esmeralda, som har familjerötter i Bosnien, blir resan lite speciell.

– Jag har varit där tidigare, men nu blir det en annan resa när man åker dit med skolan, säger hon.

När samhällseleverna nu reser till Sarajevo väntar därför mer än bara en studieresa. Det är en möjlighet att fördjupa sina kunskaper, möta nya människor och få perspektiv som kan följa med långt in i framtiden.